Oportunidade: Special Sale marca os últimos dias da CASACOR Paraná

 

De 14 a 17 de outubro, o público pode adquirir peças dos ambientes com descontos especiais que variam entre 30% e 50%.

 

Nos últimos dias da CASACOR Paraná 2021 acontece o tradicional Special Sale, um dos momentos mais aguardados pelos fãs da maior e mais completa Mostra de Arquitetura, Design e Paisagismo das Américas. Entre os dias 14 e 17 de outubro, cerca de 900 artigos como móveis, objetos de decoração, obras de arte, tapetes, lustres e outros objetos poderão ser adquiridos com descontos especiais que variam entre 30% e 50%. 

 

“Trata-se de grande oportunidade de renovar a casa com peças cuidadosamente escolhidas por alguns dos mais prestigiados profissionais paranaenses de decoração e design. É como trazer um pouco do charme da CASACOR Paraná para sua casa”, enfatiza Marina Nessi, diretora do evento.

 

A CASACOR Paraná 2021 acontece em um antigo centro poliesportivo, que se destaca por particularidades como ambientes sociais idealizados dentro de piscinas imponentes. O tema “Casa Original” foi interpretado por profissionais veteranos e novos talentos em 39 ambientes distribuídos em 6 mil m².

 

SERVIÇO:

Data: de 5 de setembro a 17 de outubro de 2021 – de terça a domingo;

Endereço: Rua Álvaro Alvim, nº 91 – Seminário, Curitiba/Paraná;

Horários: de terça a sábado, das 13h às 21h. Aos domingos, das 13h às 19h. No feriado de 12 de outubro, das 13h às 19h;

Tempo de permanência: o tempo total de permanência na Mostra é de 03 horas;

Ingressos: na bilheteria da Mostra ou online em https://casacorparana.byinti.com;

Vallet e estacionamento em frente à Mostra (não conveniado).

 

 

 

 No mês das crianças, exposição propõe uma reflexão sobre 

doenças de pele e preconceito

“Criança à flor da pele” reúne fotos de pacientes do HC para esclarecer mitos sobre doenças que se iniciam na infância e são acompanhadas por estigma social

 

 

“Criança à  flor da pele” fica aberta ao público, de 12 a 31 de outubro, no Shopping Mueller (piso L4).

 

Kauan Faria tem 22 anos e nasceu com a Síndrome de StiffSkin, conhecida também com a síndrome da pele dura, uma doença congênita responsável por uma alteração da membrana que cobre os músculos, causando o endurecimento progressivo da pele, levando à restrição dos movimentos. Além de sofrer com a síndrome, Kauan enfrentou muito preconceito desde pequeno. “Superei o bullying, os olhares, os comentários e os apelidos, mas cheguei à conclusão de que aquilo que não acrescenta nada em nossas vidas, devemos ignorar. Hoje faço um curso de design de interiores, sou designer gráfico e gosto de fotografias”, ressalta. 

Histórias como a de Kauan fazem parte do dia a dia dos profissionais de saúde que atuam no Serviço de Dermatologia Pediátrica do Complexo Hospital de Clínicas da UFPR (CHC-UFPR). Desde 1978, o serviço atende crianças e adolescentes com problemas de pele pelo Sistema Único de Saúde (SUS). “A pele é a nossa interface com o meio externo e quando ela tem algum problema, as pessoas logo percebem e, muitas vezes, se afastam. Existe um estigma social enfrentado por esses pacientes que angustia toda a família”, ressalta a médica Kerstin Taniguchi Abagge, presidente da Sociedade Paranaense de Pediatria.

Diante de tanto preconceito e desinformação, nasceu a ideia de retratar esses pacientes e contar suas histórias por meio de uma exposição com imagens alegres e coloridas impressas em painéis de 1,8m de altura. “Criança à  flor da pele” mostra nove crianças atendidas no HC e o jovem Kauan, que agora é ex-paciente. As fotos foram feitas voluntariamente por Nuno Papp e ficam expostas no Shopping Mueller, na Praça de Eventos, no piso L4 (próximo ao cinema), de 12 a 31 de outubro. No dia 14, às 19h, a exposição recebe o jornalista Reinaldo Bessa para um bate-papo sobre doenças de pele com as pediatras Kerstin Taniguchi Abagge e Renata Robl Imoto, e com mães de crianças que foram fotografadas.

“O objetivo dessa ação é propor uma reflexão à sociedade sobre as doenças de pele e seu impacto no convívio social e nas relações familiares. Na exposição haverá um QR Codeque dá acesso a informações sobre os principais problemas de pele e esclarece que essas doenças são congênitas ou adquiridas, mas não contagiosas”, completa Renata RoblImoto, presidente do Departamento Científico de Dermatologia da Sociedade Paranaense de Pediatria e também médica do HC. 

Para a gerente de marketing do Shopping Mueller, Cynthia Maia Batista, abrir espaço para uma iniciativa como essa é gratificante. “Milhares de pessoas passam pelo shopping todos os dias e elas terão a oportunidade de ver uma exposição que conta a história de crianças espetaculares, capazes de ensinar muito sobre perseverança, otimismo e superação.”

A exposição “Criança à flor da pele” é uma iniciativa da Sociedade Paranaense de Pediatria e do Serviço de Dermatologia Pediátrica do Complexo Hospital de Clínicas da UFPR e conta com os parceiros: Shopping Mueller,Associação dos Amigos do HC, fotógrafo Nuno Papp, jornalista Reinaldo Bessa, Talk Assessoria de Comunicação, Bibi, Club Mug, Funfit, Milon, Mais corporativo, Puket, StyLebyGapp, Revelex e A Identidade Visual. 

 

Para saber mais sobre o Serviço de Dermatologia Pediátrica do HC e conhecer as principais doenças de pele, acesse http://www.spp.org.br/3957/?_thumbnail_id=3959.

Amigos do HC no M.Social

Como as crianças realizam tratamento de pele no Hospital de Clínicas da UFPR, a Associação dos Amigos do HC também abraçou o projeto. O Shopping Mueller disponibilizou o espaço M.Social, também no piso L4,  para que a associação receba doações de cremes hidratantes, que são utilizados nos tratamentos das crianças atendidas no Serviço de Dermatologia Pediátrica. A instituição também irá comercializar sua linha de produtos sociais. Dentre os itens estão camisetas, canecas, cadernos e garrafas personalizados dos Amigos do HC. A renda obtida com essas vendas será revertida para a compra de insumos que auxiliem no tratamento das doenças de pele de crianças e jovens.

SERVIÇO:

Exposição À flor da pele

Local: Shopping Mueller (Piso L4). Avenida Cândido de Abreu, 127 – Centro Cívico, Curitiba (PR)

Data: de 12 a 31 de outubro

Aberta ao público.

Telefone: 41 3074-1000

Site: www.shoppingmueller.com.br   

Facebook: https://www.facebook.com/MuellerCtba https://www.facebook.com/sociedadeparanaensedepediatriaoficial

https://www.facebook.com/amigosdohc

Instagram: @muellercwb @spp_pediatria @amigosdohc

 

 

 

Assessoria de Imprensa Shopping Mueller

Talk Assessoria de Comunicação

Aline Cambuy DRT 5746/PR

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 Aberta a temporada de vestibulares: dicas para se sair bem nas provas

Vestibular do UniCuritiba será online, dia 16/10, às 14 horas. Inscrições estão abertas e os candidatos ainda têm a chance de conseguir bolsa de até 100% para todo o curso

 

Para milhares de jovens brasileiros que sonham em fazer um curso superior, outubro é um divisor de águas. O mês abre oficialmente a temporada dos vestibulares de verão. Hora de definir a carreira, escolher uma instituição de ensino, controlar a ansiedade e colocar à prova toda a preparação e os anos de estudo para ingressar na faculdade. 

No Brasil, apenas 21,4% dos jovens brasileiros entre 18 e 24 anos frequentam a graduação, segundo dados do Censo da Educação Superior realizado pelo INEP. De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), a meta é elevar esse índice para 33% até 2024.

No UniCuritiba – instituição que faz parte do Ânima Educação, uma das principais organizações de ensino superior do país – as inscrições para o Vestibular 2022 já estão abertas e podem ser feitas em unicuritiba.edu.br/vestibular. A prova será online no dia 16/10, às 14 horas. Os candidatos mais bem colocados garantem bolsas de estudos de até 100% para todo o curso. As aulas começam em fevereiro de 2022.

Estudante do curso de Odontologia do UniCuritiba, Ana Flavia Bonato conquistou uma bolsa de estudos no vestibular do ano passado. “Foi um dos momentos mais felizes da minha caminhada. É gratificante quando você vê que tudo aquilo que você plantou deu resultados. A faculdade tem uma infraestrutura excelente, os professores são maravilhosos e eu me sinto muito acolhida. Esse é um dos diferenciais do UniCuritiba, ser um lugar que te acolhe durante toda a trajetória acadêmica”, diz.

Dicas para ir bem na prova

1.      Se você estudou durante todo o ano, estará preparado para a prova. Confie nos seus conhecimentos. Mantenha o foco nos objetivos e acredite no seu potencial.

2.      O dia do vestibular é marcado por muita ansiedade e expectativa. Faça exercícios de respiração para controlar o nervosismo antes de iniciar a prova e não deixe que a ansiedade atrapalhe o seu desempenho.

3.      Não vire a noite estudando ou passe a manhã da prova debruçado nos livros e apostilas. Descansar é necessário. Se você estiver cansado, terá dificuldades de concentração e sairá prejudicado na hora de resolver as questões da prova.

4.      Evite estudar ou consumir conteúdos na internet no dia da prova – seja pelo computador ou celular. Amenize o cansaço mental e o desgaste visual antes do teste, que será online e exigirá bastante dos seus olhos.

5.      Antes de começar a prova, confira a conexão com a internet e o seu computador. Certifique-se de que todos os recursos tecnológicos e digitais estarão perfeitos na hora do vestibular.

6.      Se a sua região costuma ter problemas com sinal de internet, defina outro local para fazer a prova.

7.      Escolha um ambiente tranquilo e confortável para realizar o teste. Um cômodo silencioso, com boa iluminação, um local livre de distrações, mesa com boa altura e uma cadeira confortável vão ajudar no conforto e, automaticamente, no seu desempenho.

8.      Administre o tempo de prova. É importante se planejar e ficar atento ao horário para conseguir responder todas as questões no prazo.

9.      Antes de iniciar a prova, separe um bloco, caneta ou lápis para fazer anotações e cálculos. Como o vestibular é online, tenha um rascunho a mão.

10.  Antes da prova, faça uma refeição leve. Evite frituras ou condimentos que podem causar mal-estar. Durante o vestibular – assim como nos exames presenciais – tenha por perto um lanche e água. É importante se manter hidratado. 

11.  Se você ficar nervoso enquanto responde às questões, respire fundo. Lembre-se que você estudou e está preparado. Se precisar, faça uma pausa de 2 ou 3 minutos e retome a prova.

 

Mestres e doutores

 

O UniCuritiba mantém um corpo docente com mestres e doutores e oferece mais de 40 opções de graduação em todas as áreas do conhecimento: Ciências Biológicas e Saúde, Engenharia, Arquitetura e Urbanismo, Tecnologia, Gestão, Comunicação e Design, Medicina Veterinária, Ciências Humanas – Psicologia e Educação, Direito e Relações Internacionais.

Com mais de 70 anos de tradição e dois campi em Curitiba (Milton Vianna Filho e Pinheirinho), o Centro Universitário Curitiba tem também programas de mestrado e doutorado e é reconhecido pelo MEC como uma das três melhores instituições de ensino superior da capital paranaense.

De acordo com o diretor do UniCuritiba, Cristiano Assis, a instituição se destaca ainda por ter um dos melhores cursos de Direito do país – com o selo de qualidade OAB Recomenda – e é referência na área de Relações Internacionais. 

“Nosso ensino é focado na conexão com o mundo do trabalho e com as práticas mais atuais das profissões. No dia a dia das aulas, estimulamos as vivências multidisciplinares e o networking, fazendo com que os estudantes sejam os protagonistas de suas próprias jornadas”, diz.

 

SERVIÇO

·         O quê: Vestibular UniCuritiba 2022 com bolsas de estudo de até 100% válidas para todo o curso.

·         Quando: 16/10 (sábado) às 14 horas.

·         Onde: online.

·         Quanto: inscrições gratuitas.

·         Início das aulas: fevereiro 2022.

·         Como participar: unicuritiba.edu.br/vestibular

 

Relacionamento com a imprensa: Ânima Educação | UniCuritiba

 

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Diversidade cerebral da criança: dificuldades de aprendizagem Gustavo Luiz Gava* As dificuldades de aprendizagem se tornam uma preocupação cada vez mais pontual quando pensamos no desenvolvimento psicológico e no tempo de aprendizagem de cada criança, uma vez que, no ambiente escolar, pode haver a manifestação de uma dificuldade de aprendizagem peculiar que diverge das demais. Ou seja, uma criança pode apresentar uma diferença cerebral que faz parte do tempo individual de aprendizado. Às vezes, essas diferenças podem ser observadas em um primeiro momento pelos professores que trabalham diretamente com as crianças em sala de aula. Em um segundo momento, outros profissionais como psicopedagoga(o), neuropsicóloga(o), psiquiatra infantil, ao receberem a criança indicada com uma possível dificuldade comportamental e/ou intelectual, buscam desenvolver um método de intervenção pedagógica ou o acompanhamento clínico terapêutico, a fim de, inicialmente, amenizar o problema. Uma coisa é certa: não há dois cérebros iguais no mundo. Por isso, cada criança é um ser único, com características psicológicas e emocionais exclusivas. Atualmente, conforme nos apontou o pesquisador Howard Gardner, sabemos que as crianças também possuem diferentes tipos de inteligências a serem estimuladas, despertadas e construídas em todo o processo de ensino-aprendizagem. Sejam elas a inteligência emocional, a musical, a matemática, a corporal, entre outras. São as denominadas inteligências múltiplas. Mesmo assim, vale destacar que, quando discutimos o comportamento em sala de aula e o ritmo de aprendizagem, as características emocionais estão em evidência. E, como Henri Wallon nos mostrou assertivamente há anos, o fator emocional observado no comportamento das crianças está relacionado diretamente às experiências afetivas vivenciadas em ambiente social: família, escola, sociedade. Com isso, queremos dizer que as dificuldades de aprendizagem fazem parte de um fenômeno de diversidade cerebral. Ou, assim como divulgado por Judy Singer, estamos lidando com um fenômeno neurológico diferente e atípico no século XXI. O universo de discussão da neurodiversidade abrange psiquiatras, psicólogos, pedagogos, sociólogos, filósofos etc., que procuram analisar essas dificuldades antecedendo diagnósticos de doença mental. As dificuldades passam a ser observadas como fenômenos diversos que são mais conhecidos por Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), Transtorno Dissociativo de Identidade (TDI), ou seja, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). Mas, e se essas diferenças forem emocionalmente divergentes em um contexto escolar, o que professores e coordenadores pedagógicos devem fazer? Quando sofrem algum trauma de infância, além da experiência comprometer o desenvolvimento de sua aprendizagem, é previsto que as crianças apresentem, às vezes, o TDI (Transtorno Dissociativo de Identidade). Sabemos que esse transtorno é responsável por caracterizar a dissociação psicológica, e até, afetar a memória, o comportamento, o sentimento e a própria identidade da criança. Ou seja, ela pode criar, como forma de proteção e fuga, uma outra personalidade ou até mais de uma, desencadeando, assim, várias dificuldades inconscientes ou divergentes no processo de aprendizagem. Quem assistiu ao filme Coringa (Joker), agora poderá entender, por uma visão psicológica, o porquê do personagem ter se tornado o Coringa (não há spoiler). Os traumas são oriundos dos seus estímulos primários da infância e até do seu isolamento e fracasso social. Eis aí, o pano de fundo de uma catarse (descarga emocional) para o TDI do personagem. Mas seria possível identificar e tratar o transtorno, caso fosse percebido em sala de aula? Possivelmente sim. Por isso, o mais assertivo é procurar ajuda profissional multidisciplinar para a criança. A escola e os pais devem estar juntos nessa busca. *Gustavo Luiz Gava,filósofo e doutor em Filosofia da Mente, é professor do curso de Pedagogia da Universidade Positivo.   MAIS INFORMAÇÕES / AGENDAMENTO DE ENTREVISTAS Curitiba: + 55 41 3026-2610 | + 55 41 99273-8999  São Paulo: + 55 11 94199-9379  Londres:  + 44 7379-138858  centralpress@centralpress.com.br www.centralpress.com.br

Imagens   Gustavo Luiz Gava, filósofo e doutor em Filosofia da Mente, é professor na Universidade Positivo  Créditos: Divulgação  baixar em alta resolução

 

Seis assuntos que podem ser tema da redação do Enem 2021 Preparação para o exame precisa incluir leituras sobre conhecimentos gerais que podem ser cobrados na redação Todos os anos, a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma das principais preocupações dos estudantes que se preparam para a prova. Afinal, a redação sozinha é responsável por garantir até mil pontos para aqueles que alcançarem a nota máxima. Saber escrever bem é muito importante para conquistar esses pontos, mas não é o único fator para o sucesso. Além de respeitar as normas gramaticais e saber usar corretamente a pontuação, também é necessário ter conhecimentos sobre o tema proposto na prova. Dentro de todo um universo de assuntos possíveis, alguns se destacam por serem atuais ou estarem muito relacionados ao cotidiano do país. Em 2020, por exemplo, o tema escolhido foi “o estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira”. No ano anterior, 2019, por sua vez, o tema foi “a democratização do acesso ao cinema no Brasil”. Mas e este ano, quais assuntos podem ser cobrados dos estudantes na redação? Para o professor de História e coordenador editorial do Sistema Positivo de Ensino, Norton Nicolazzi Junior, a principal característica do tema da redação é apresentar um problema da sociedade brasileira e pedir para que o estudante proponha uma solução. "Por isso, é importante saber quais assuntos foram debatidos no país no último ano e ler muito a respeito de cada um deles”. O especialista seleciona alguns pontos sobre os quais é aconselhável se aprofundar para o Enem 2021. Ensino a distância A pandemia de covid-19 trouxe uma série de desafios para a educação brasileira. Um dos maiores problemas foi a questão do ensino a distância, necessário para evitar a propagação do coronavírus. Muitas escolas, principalmente da rede pública de ensino, não tinham a infraestrutura necessária para assegurar o aprendizado das crianças e adolescentes. Na outra ponta, boa parte desses estudantes não tinham acesso à internet ou a equipamentos de informática de qualidade para prosseguir com seus estudos. “Mesmo com o avanço da vacinação, esse é um assunto que deve permanecer na pauta da discussão pública por algum tempo. Afinal, não há certeza de que esta seja a última pandemia pela qual passaremos nos próximos anos, de modo que será preciso pensar estratégias positivas de ensino a distância ou ensino híbrido”, comenta Nicolazzi. Futuro dos monumentos históricos Não apenas no Brasil, mas em todo o mundo, estátuas e outros monumentos prestam homenagem às mais diversas figuras históricas. Nos últimos anos, uma parte da sociedade civil passou a questionar algumas dessas homenagens. Muitas delas fazem menção a escravocratas, por exemplo, o que, na visão de muitos pensadores, seria como premiá-los por todo o horror que causaram historicamente. Em São Paulo, a estátua do bandeirante Manuel de Borba Gato foi incendiada em protesto ao papel que essa figura histórica teve na construção do Brasil. O monumento foi inaugurado em 1963 em homenagem ao bandeirante, responsável por tomar terras e escravizar negros e indígenas nos séculos XVII e XVIII. A proposta é substituir esses monumentos por outros, que façam alusão a personagens negros, mulheres e outras figuras importantes para a luta antirracista. Evasão escolar Não é de hoje que a evasão escolar é um problema no Brasil. Tampouco ela tem como causa única a pandemia de covid-19. No entanto, as dificuldades que muitos estudantes encontraram para se concentrar durante as aulas on-line e para ter acesso à internet de qualidade potencializaram o processo de evasão. De acordo com o estudo “Enfrentamento da cultura do fracasso escolar, do Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para Infância (Unicef), 1,38 milhão de estudantes com idades entre 6 e 17 anos abandonaram os estudos em 2020, o que representa 3,8% do total de jovens brasileiros em idade escolar. “A evasão é um problema antigo, mas que tem estado muito em evidência durante a pandemia. Ainda não há respostas certeiras para essa situação, o que pode levar esse assunto a ser cobrado de quem vai prestar o Enem”, afirma Nicolazzi. Importante saber também a diferença entre evasão e abandono escolar, para não confundir durante a construção do discurso. Superexposição a meios digitais Segundo uma pesquisa do App Annie Intelligence, o brasileiro passa, em média, 5,4 horas por dia em frente à tela do celular. O país está em primeiro lugar no ranking mundial, seguido pela Indonésia e pela Índia (2º e 3º lugares, respectivamente). As consequências desse comportamento são inúmeras e vão desde prejuízos à visão até agravamento de transtornos que afetam a saúde mental. Quando se trata de crianças e adolescentes, a problemática é ainda mais séria. E, quanto mais a tecnologia evolui, maior a tendência de permanecer cada vez mais tempo olhando para meios digitais. Por esse motivo, para o especialista, esse também pode ser o tema da redação do Enem 2021. Democratização do acesso a museus Em 2019, um levantamento realizado pelo instituto Oi Futuro apontou que as classes A e B são 82% do total de frequentadores dos museus brasileiros. Isso significa que mais de 80% das pessoas que têm acesso às salas cheias de arte, sons e história pertencem ao grupo com rendimento familiar de mais de R$ 9.980,00 por mês. Analisando dessa forma, uma das conclusões a que se pode chegar é que quem tem menos condições financeiras também tem menos acesso a esses espaços culturais. “Esse é um tema bem geral, mas que pode ser cobrado porque o interesse dos brasileiros por museus virtuais, durante a pandemia, cresceu 50%. Ou seja, talvez a solução seja dar condições para que as pessoas conheçam os ambientes de museu”, pondera o especialista. Crise Hídrica Falta água e, consequentemente, energia elétrica no Brasil. Embora a crise hídrica esteja sendo mais comentada nos últimos meses, especialistas já alertavam há muito mais tempo que um cenário como esse poderia acontecer. As possíveis causas e as duras consequências desse problema são inúmeras. "Essa é uma reflexão que passa pelas mudanças climáticas, por estratégias dos órgãos públicos e também pela responsabilidade individual. Todos os ingredientes que costumam compor o tema da redação do Enem", alerta Nicolazzi. ________________________ Sobre o Sistema Positivo de Ensino É o maior sistema voltado ao ensino particular no Brasil. Com um projeto sempre atual e inovador, ele oferece às escolas particulares diversos recursos que abrangem alunos, professores, gestores e também a família do aluno com conteúdo diferenciado. Para os estudantes, são ofertadas atividades integradas entre o livro didático e plataformas educacionais que o auxiliam na aprendizagem. Os professores recebem propostas de trabalho pedagógico focadas em diversos componentes, enquanto os gestores recebem recursos de apoio para a administração escolar, incluindo cursos e ferramentas que abordam temas voltados às áreas de pedagogia, marketing, finanças e questões jurídicas. A família participa do processo de aprendizagem do aluno recebendo conteúdo específico, que contempla revistas e webconferências voltados à educação.     MAIS INFORMAÇÕES / AGENDAMENTO DE ENTREVISTAS Curitiba: + 55 41 3026-2610 | + 55 41 99273-8999  São Paulo: + 55 11 94199-9379  Londres:  + 44 7379-138858  centralpress@centralpress.com.br www.centralpress.com.br

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 Miligrama firma parceria com o curso de Farmácia da PUCPR

 

            A Farmácia Miligrama acaba de assinar um Termo de Cooperação Técnica e Científica com a Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). A empresa, com sede em Curitiba, passa a contribuir com o curso de Farmácia da Instituição, oferecendo toda a estrutura e tecnologia para o estudante se aproximar do mercado. 

 

            “Eles terão condições plenas de entender o funcionamento de uma farmácia de manipulação, suas atividades operacionais, administrativas e estratégicas. Dessa forma, contribuiremos para a sociedade com a formação de novos farmacêuticos”, explica Paulo Morais, um dos sócios e VP da Miligrama.

 

Os universitários passarão a exercitar a profissão por meio de estágios sob a supervisão de especialistas da Miligrama, que tem como Responsável Técnica Lilian Daiane Mendes (CRF PR 18380). “Com essa parceria a Miligrama quer mostrar para seus clientes, colaboradores, parceiros e fornecedores, de forma institucional, a preocupação com o desenvolvimento e formação de novos farmacêuticos preparados para contribuir com a área magistral”, complementa Robinson Borges, sócio e CEO da Miligrama.

 

A Miligrama vem crescendo não apenas em Curitiba (PR), mas em todo o território nacional. Com 16 anos de atuação, tem como missão atender às pessoas em todas as fases da vida, dos bebês até a melhor idade, manipulando receitas de forma física e online e vendendo produtos manipulados através de seu site. 

 

Com um amplo portfólio, a equipe é capacitada para manipular receitas médicas nas áreas de Fitoterápicos, Suplementos, Dermatologia, Nutrição, Odontologia, Ortomolecular, Homeopatia, Florais e medicamentos em geral, incluindo os controlados da Portaria 344. A Miligrama conta com mais de 1.200 produtos cadastrados em seu e-commerce atuando também nos principais marketplaces. 

 

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 Pizzaria da Mathilda celebra o estilo napolitano e atinge a marca de 80 mil pizzas vendidas em Curitiba

Inaugurada um pouco antes da pandemia, a pizzaria superou as dificuldades com produtos de altíssima qualidade e já conta com duas unidades na cidade

 

CURITIBA, 05/10/2021 – O estilo napolitano de pizzas conquistou o público curitibano, e os números da Pizzaria da Mathilda são a prova desse sucesso. Com duas lojas na cidade (uma delas inaugurada no início da pandemia e outra em abril de 2021), o empreendimento gastronômico se transformou em um grande fenômeno e já vendeu mais de 80 mil unidades. Seguindo a tradição italiana, a marca curitibana oferece sabores clássicos e criações originais no formato individual, que podem ser degustadas nos salões das unidades ou com a entrega.

 

Logo após a inauguração da primeira unidade da Pizzaria da Mathilda, no Centro de Curitiba (Av. Vicente Machado, 859), os sócios Daniel Mocellin e Maurício Ceschini foram surpreendidos pela pandemia. O aprimoramento no atendimento que respeitasse as normas de proteção sem deixar de oferecer um espaço agradável com boa gastronomia fez com que a pizzaria ganhasse destaque e conquistasse um público fiel. O próximo passo foi natural: a inauguração de uma segunda unidade, no tradicional bairro Juvevê (R. Rocha Pombo, 265).

 

Estilo Napolitano

 

Reconhecido pela Unesco, o estilo napolitano de pizzas é um sucesso em todo o mundo. A primeira característica é o formato individual, acompanhada de outros detalhes importantes. A massa é preparada de forma artesanal, com fermentação lenta de temperatura e tempo controlados. Os insumos frescos são outro ponto forte da Pizzaria da Mathilda, que chega a importar da Itália alguns ingredientes como o molho de tomate e a farinha. “Achamos um produto fiel à tradição italiana, com insumos italianos, preço altamente competitivo e que conversa com todos os públicos”, afirma Daniel Mocellin.

 

Ele e Ceschini, pizzaiolos da rede, apostam em sabores tradicionais e, também, em criações originais, pelas mãos de Mocellin, oferecendo 12 sabores salgados e um doce. Entre os clássicos, há Maguerita, Pesto e Calabresa. A Pizzaria da Mathilda, inclusive, realizou um Festival de Margueritas, com releituras originais de um dos sabores mais antigos de pizza. Outras receitas da rede oferecem até pedidas veganas, como León (de molho de tomate com berinjela em cubos, cebola branca, azeitona preta e basílico) e Abobrinha Vegana.

 

Identidade

 

Para o branding, referências de cultura pop dão o ar despojado da Mathilda – nomeada em homenagem à personagem do filme “O Profissional” e desenhada com inspiração nos cartuns dos anos 1950. Cada loja tem sua identidade própria, seguindo um estilo que dê unidade à marca. A segunda unidade, por exemplo, foi desenhada por Mocellin e Ceschini. “Eu e o Maurício desenhamos o layout da loja, buscando um espaço alegre, despojado e colorido”, comenta Mocellin.

 

O formato de serviço também favorece a praticidade e segurança do ambiente. A pizza é servida em prato de papelão e papel de seda – com o simpático rosto da Mathilda – que permite comer com as mãos de forma descontraída.

 

Para o futuro da marca, além de chegar logo às 100 mil pizzas comercializadas, os sócios e pizzaiolos apostam no fortalecimento de marca e possibilidade de novas lojas. “Pensei em um ambiente que eu queria ir, sentar-se com os amigos, curtir, e acabei atingindo outros públicos, de família. Também é um lugar que, se você quiser ir sozinho, você vai, porque foge de uma proposta conservadora de pizzaria, sem deixar de ser amistosa e familiar. E isso permite escalonar para a franquia”, completa Mocellin.

 

A Pizzaria da Mathilda conta com dois endereços na cidade de Curitiba. A Unidade Centro (Av. Vicente Machado, 859) abre diariamente, das 18h às 23h. Já a Unidade Juvevê (R. Rocha Pombo, 265) funciona de terça-feira a domingo, das 18h às 23h. Mais informações no Instagram oficial da rede: @pizzariadamathilda.